2025年3月19日，浙江工贸职业技术学院设计与数字艺术学院院长张云帆率队赴我校开展专题调研，双方就鞋类专业建设、中高职一体化合作及产教融合等议题展开深度交流。鹿城区教育局党委委员、专职副书记王芙蓉，职成教科科长金佰亲全程参与并指导工作。
调研组实地考察了江湾路校区改扩建情况，以及参观“鹿城区鞋革时尚产业学院”和鞋类理实一体化实训基地等场所，对学校“教学做合一”的职教理念给予高度认可。
一、聚焦专业建设：打造鞋类职业教育新高地
座谈会上，我校分管教学与实训工作副校长朱建文就我校鞋类高水平专业建设进行了题为“树立中职鞋类专业标杆，创社会服务‘温轻样板’”的专题汇报。朱建文副校长介绍到，作为一所专注于鞋类教育的学校，我校始终走在中职鞋类专业化办学的前沿。为树立鞋革专业的行业标杆，我校创新性地实施了“四成”育人模式，积极拓展“智能+”优质教学资源，深入推进教材教法改革项目，成功组建了一支技能型、创新型的师资队伍，并铸就了现代化的实训基地。通过这些举措，我校积极为地方支柱产业发展培养具有合格素质技能和一定创新创业能力的鞋类技术人才。
二、深化校际合作：共绘中高职一体化蓝图
我校党支部书记、校长陈光平从办学理念、专业布局、合作成果等多方面系统介绍了学校发展情况。他强调，我校鞋类专业依托地域优势、行业协会及研究机构的资源支撑、产教融合的发展路径以及日益凸显的专业办学特色，形成了四大核心办学优势。通过推进教学改革，与浙江工贸职业技术学院在鞋类专业中高职一体化培养、公共实训基地共建等领域取得显著成效。陈光平书记提出，希望双方从人才培养、课程贯通、师资培育、基地共享、岗课赛证融通等方面进一步深化合作维度。
三、专家赋能指导：擘画校际合作新路径
浙江工贸职业技术学院设计与数字艺术学院院长张云帆高度评价了温州市轻工职业学校的办学特色。他指出，两校合作力争建设高质量的“中高职一体化”人才培养样板，在鞋类专业建设中实现了“时尚引领”与“技术赋能”的双重突破。张云帆院长对陈光平书记提出的“校际联合优化人才培养方案”及“师资协同培育机制”构想给予充分肯定，并着重指出：面对鞋业智能制造转型升级的迫切需求，中高职院校亟需构建“资源共享、课程贯通、研训一体”的协同育人共同体，通过深化产教融合、创新工学交替模式，共同培育更多具有行业认证标准的教学成果，为区域鞋产业升级提供强有力的人才支撑。
四、领导总结展望：锚定职业教育高质量发展
鹿城区教育局专职副书记王芙蓉在总结发言中首先对浙江工贸职业技术学院多年来的指导帮扶表示衷心感谢，充分肯定张云帆院长的提议。继而围绕“传承工贸经验、打造轻工特色”主题，她强调：一要深化“工贸经验本土化”工程，学习工贸新校区布置风格，优化江湾路校区场景设计；二要构建多维对标机制，在工贸全面指导基础上向更多的高职院校学习办学特色；三要创新“新专业启航”策略，针对宠物养护与经营专业等新设专业，要做好提前布局，多方考虑起步阶段、宣传工作以及专业成果展示等布局构想，通过校企共建创新工坊、举办设计大赛、打造“轻工智造”品牌矩阵，多维展示成果，形成可复制的中高职协同育人样板，为鹿城“西部时尚新城”建设提供人才支撑。
校际联动，共育匠才。此次调研不仅深化了浙江工贸职业技术学院与我校的合作内涵，更为鹿城区构建现代职业教育体系提供了实践样本。未来，两校将携手书写“中高职一体化”的奋进之笔，为“中国鞋都”转型升级贡献职教力量！
