2024年11月21日，温州市中职班主任“绿色耕耘”送培活动暨谢作俊名班主任工作室活动在我校举行。市教师院副院长谢作俊、市名班主任林华老师、我校胡理敏副校长参加活动。温州市中职班主任研修班第二组学员、温州市谢作俊名班主任工作室成员以及我校教师参加此次活动。本次活动通过班会公开课和专业讲座的形式提升班主任教学能力和专业素养。
PART 1
上午，在研修班导师林华指导下，研修班三位老师针对中职班会课程设计与实践策略进行深入探讨。
课堂一：《认识真自己，拒绝“假努力”》
活动之初，温州市轻工职业学校郑婧帅老师为大家带来了一堂名为《认识真自己，拒绝“假努力”》的主题班会课。郑老师别出心裁，通过构建一个虚拟情境，引导学生帮助主人公小A调整学习态度，战胜考前焦虑。在知识整理与小组讨论环节，学生们被划分为六个小组，从课前准备、课堂学习到课后复习，全方位协助小A正视自我、理解自我、接受自我，从而提高学习效率，摆脱无意义的假努力。这一过程不仅深化了学生们的自我认知，也教会了他们高效的学习技巧。
课堂二：《印记千年 “章”写未来》
紧接着，来自温州市瓯海职业中专集团学校的李若蜜老师，以《印记千年 "章"写未来》为主题，为电商专业的学子们呈现了一场文化之旅。李老师巧妙地将中国印章文化的精髓融入课堂，使学生们在领略这一传统艺术之美的同时，感受到其背后深厚的文化底蕴和历史传承。课程设计通过“大作文‘章’—杂乱无‘章’—顺利成‘章’—相得益‘章’”四个环节的层层推进，不断促进学生专业技能提升的同时，更激发了他们对中国传统文化的热爱。
课堂三：《你好，拖延君》
最后登场的是同样来自温州市瓯海职业中专集团学校的金亮亮老师，她带来了主题为《你好，拖延君》的一课。金老师以一个名为“行不由衷”的游戏开启了课堂，迅速调动了学生的积极性。通过一次关于拖延症的测试，金老师让学生们意识到拖延的危害，并分享了克服拖延的有效方法。此外，金老师还鼓励学生设立个人目标，通过撰写“未来信笺”的方式，为自己规划明确的方向和制定计划，为实现个人理想打下坚实的基础。
PART 2
下午，谢作俊名班主任工作室的三位学员围绕中小学班主任基本功大赛及中职班主任基本功大赛的经验进行交流。三位资深教师的娓娓道来，为参会者提供了宝贵的参赛经验。
讲座一
首先，来自温州第二高级中学的叶温丹老师以“育人为本”的理念出发，深入浅出地讲解了班级情况分析的重要性，并分享了一堂生动的爱国班会课程。这堂班会课以“爱国之声 生生不息”为主题，从寻找声音中的救国情怀，到牺牲与奉献的精神转变，再到利用声音展现爱国行动，层层递进，引导学生们深刻体悟爱国精神，并在生活中付诸相应的行动。
讲座二
随后，来自温州中学的李铮铮老师带来了题为《激发自驱力，厚植中国心》的主题讲座。她强调，培养全面发展的人才应从文化基础、社会参与和自主发展三个维度入手，倡导以主体关怀、文化渗透的方式推进班级建设。李老师以“一纸通知书里的中国梦”主题班会为例，通过知、情、行三方面的有机结合，细腻地描绘了如何用一张通知书串联起学生们的爱国情感。
讲座三
最后，来自永嘉职业中学的邵聪聪老师就本人班主任技能大赛的具体事项进行了详细介绍。她从班级发展目标设定、实际操作方法及特色成果展示等多个层面切入进行了详尽解析，并结合自身参赛经历，分享了如何将原本专业性较强的财务知识转化为易于理解的“六心力锤炼诚信基石”等创意主题的心得体会。邵老师的分享不仅为准备参加比赛的老师提供了宝贵的参考案例，也激发了大家创新教学方式的热。
“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”展望未来，期待着每一位教师能够携手并进，共同为中职教育的辉煌明天贡献更多智慧与力量。
