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中职生在就业中的自我定位

1、中职生的定位 

首先,中职是夹在大专生和本科生之间最为尴尬的一族,由此人们还为中职定义了“灰领”这样的名称。我们对中职人才的定位是:培养具有国际交流能力中级技术人才。中职与普通中等教育相比,更注重实践能力的培养。中职学生毕业时不仅要拿到毕业证书,还要有相应的职业资格证书。职业教育首先是以就业为导向的教育,中等职业教育培养的是生产、建设、管理、服务一线的技术应用型人才。 

2、中职生的专业技能

中职生的专业技能就要求教学活动要从社会岗位需要出发,分析岗位所需技能,制订达到这一技能的教学计划。且要不断的根据市场需求拓宽专业口径,合并相近、相邻或相关的学科专业,使个专业有两到三个专门化方向,进行专业复合,从而达到一专多能的培养要求。使学生具有广泛和扎实的技术和理论基础,能适应各个工作环节。这些都是中职教育对技术性的要求。 

3、 中职生的就业问题 

首先,中职生应该正确的为自己定位。我们应该清楚的看到与大学生、研究生的不同,不应该好高骛远。在寻找出路问题上,应较少考虑待遇,应安心工作,乐于吃苦、诚恳、踏实、敬业、实干是我们应有的职业品质。由于就业市场重学历的导向,不少中职生都有自卑心理,这时候要调整心态,找准自己在就业市场上的位置。

其实现在的企业对毕业生的素质提出了越来越中肯的要求,有四类毕业生最受欢迎。第一类,品行高尚、爱岗敬业的毕业生。现代社会各行各业人员流动性大,企业普遍希望毕业生能安心工作、乐于奉献、吃苦耐劳、敬业实干,与企业共命运同发展。第二类,全面发展的复合型人才。由于现代企业涉及业务面广,企业大都希望毕业生一人能够身兼数职,一专多能,全面发展。第三类,实践应用能力强的应用型人才。企业普遍欢迎有较强动手能力、实践应用能力和扎实的专业技能的毕业生。因为他们来即能用、用即能战。第四类,具有一技之长、一专多能的人才。现代企业与外部联系日益密切,他们希望毕业生除了具备良好的英语口语、翻译水平、计算机应用能力,能力差的毕业生缺乏竞争力。文艺、体育、书法、演讲、写作等方面突出的毕业生受到格外青睐。不难看出中职生就是这四类人才的后备军。

“趣从志生,智能生趣”。中职生应该充满热情地完成自己的中职生涯。不要再浪费光阴,不要再迷茫,成功的关键不是学历或职业,而是对自己的看法和付出的多少。相信自己,路就在脚下。

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